INVESTIGACIÓ apps symnaloo

Durant aquest curs volem aprendre els usos educatius a logopèdia amb una tablet Android .Així anirem investigant dos apps a la setmana d'aquest symbaloo que el projecte guappis ja ha fet .
PER A PRIMÀRIA
http://www.symbaloo.com/mix/primaria5

I PER INFANTIL

http://www.symbaloo.com/mix/guappisinfantil

TENIM CURA DE LA VEU

Hem fet un mural amb hàbits que ens ajuden a tenir cura de la nostra veu i h'abits que ens perjudiquen.

Hem fet un parlamòmetre i ens avisa  si forcem la veu,

SEGUIM INVESTIGANT APPS LOGOPÈDIA :KIDS

Aquesta setmana hem provat els jocs d'atenció i raonament Kids per Android
L'objectiu és sempre millorar la parla encara que dibuixen expliquen el seu dibuix,si fan un itinerari expliquen per on van....

PRINCESA I CAVALLER

Fa temps ja vaig penjar aquest joc però com que els alumnes d'infantil treballen els cavallers i princeses he tornat a penjar-la.
http://nea.educastur.princast.es/caballeros/

PERSONALITZEM CONTES pdi

Anem a personalitzar un conte.Primer ens fan unes preguntes i després ens conten el conte afegint les dades que nosaltres hem afegit .És superxulo.
http://www.storyplace.org/sp/eel/activities/threelilcritters.swf

Ens ha encantat ! L'únic pronlema és que per a escriure ho fem a l'ordinador i despés les opcions per personalitzar el conte si hem pogut fer-les amb la PDI

http://win.memcat.org/infantil/interact/

http://www.storyplace.org/sp/eel/activities/goldenball.asp

https://sites.google.com/site/franciscobotellamaldonado/el-guantanamo-espanol

AUTORAP AP PER A LOGOPÈDIA

A questa setmana provarem l'app AUTORAP .La hem baixat del projecte guappis.Hem de pensar varies frases sobre l'escola i el programa els converteix en raps .Ja penjarem els resultats.

APPS PER TRASTORNS DEL ESPECTRE AUTISTA

Avokiddo Emotions és  una apps per alumnes ambTEA per treballar les emocions que provoca a un animalets diferents objectes i accions  pero val 3 euros.La penge per si algún pare vol posar-la a casa però a l'escola només usem apps gratis.

CREATE A CÒMIC PER ANDROID

Aquesta setmana investigarem l'aplicació per a la nostra tablet android per fer còmics.
Una vegada fets els podem compartir o publicar enFacebook.com/ComicWall.

BOTONS:
Menú:
creu:afegir objecte:fons,onbjectes i personatges.
New:afegir escenes o duplicar-les
floreta:guardar en galeria
F:publicar i compartir
Als personatges li podem posar diferents estats d'ànim ,expressions.
  expresiones o diferentes posturas de los personajes.

     1. Flip: para poder canviar la posició de personatges i objectes
     2. Resize: para poder canviar el tamany
     3. Rotate: para rotar les imatges
     4. Restore: para restaurarar
 - La tercera permiteix afegir bafarades
- La quarta no fa res
- Lacinquena és per borrar.

Per a ser perfecte per a logopèdia tindriem que poder afegir veu però no és possible,encara així podem fer el text oral i passar després a escrit i ja ens serveix per treballar  a logopèdia vocabulari,pragmàtica...

AMOR,AMOR

Mireu que pastís ha fet la meua filla amb foundant.

R DE ROMANO

APPS PER LA TABLETA ANDROID:proyecto guappis

A aquesta direcció podem baixar-nos per a la nostra tableta android un programeta per publicar audios o podcast
http://proyectoguappis.blogspot.com.es/2012/09/podcast-asignatura-obligatoria.html

L'ELEFANT ELMER

Fa uns dies vam fer un teatret amb un elefant de colors i ens vam pintar les mans de colors .He trobat el conte a internet i el penge per tornar a veure'l.
https://plus.google.com/photos/102872442259024593766/albums/5534344196004157233?banner=pwa

CARTILLA DE FELICITADORS

Fa temps que faig ús d'aquest material i tinc cura d'ell perquè ens va bé per a treballar les conductes i modificació d'aquestes.Avui l'he trobat a internet a aquesta pàgina.La penge al bloc per no tornar a pedrela,és molt bona!

https://picasaweb.google.com/maymoi99/MATERIALESDEMOTIVACINENCASAYENELAULA

FRASES FETES AMB IMATGES

Mirant per la xarxa recursos vaig trobar una pàgina d'un institut amb frases fetes i on posaven la foto del sentit literal i al costat el  significat figurat.M'ha paregut una idea bona per traballar-ho també a primària amb les tablets.Provarem aquesta setmana ja que aquesta dificultat de comprensió la tenen molts alumnes d'al i és important ja que les persones quan parlem sense adonar-nos les utilitzem prou .Així treballarem pragmàtica del llenguatge .

Primer fgarem un recull de frases fetes ,després farem les fotos i després ho penjarem tot al bloc.Mireu i es riureu prou!

http://frasesfetes.blogspot.com.es/

nosaltres farem:

1-enfilar-se per les parets

- Significat: Estar molt enfadat.

2- buscar la mitja taronja

significat: Buscar la teva parella ideal o una persona amb qui tinguis moltes coses en comú.

3-Arrencar-se els cabells

significat:desesperarse

4-Tancar les portes.Significat: No rebre a algú.

5Amb el cor a la ma Significat: Dir alguna cosa sincerament o sense por.

6 No tocar les peus a terra  Dir alguna cosa sincerament o sense por.

7A tant per barba .Significat:Distribució del cost d'una cosa a parts iguals.

8Afegir llenya al foc.Significat:Enfurismar encara més els que formen part d'una discurssió acalorada.

9Afluixar la corda.Treure tensió en una discurssió.

10Amb un cuc a la panxa.Significat:Tindre fam.

ELS INICIS DELS DIBUIXOS ANIMATS

Seguint amb l'unitat del curtmetratge ens hem fet aquest llibret amb un mag i al passar les fulles es veu una historieta .Ës molt divertit.

CARACTERÍSTIQUES DEL SO

Amb les campanetes hem jugat a tocar-les i hem jugat amb els ulls tancats un de nosaltres tocava la campaneta i els altres tenien que averiguar des de on tocava.Ens hem adonat que el so ens ajuda a preveure accions com quan escoltem vindre o anar-se a algú .

ESCALES AMB EL XILOFON

Amb el xilòfon hem intentat reconèixer les notes i cantar -les.

PARA PARA PRA

DARA DARA DRA

Per dir bé la r és juga a variar l'ordre i posar la llengua pròxima a la posició que volem traure i sense adonar-se eix el so que no sap fer .A la vegada s'ha de fer els ejercicis davant de l'espill per no fer ni una l ni una d en lloc de la r .Aconseguirem dir-la quan no canviem el punt d'articulació i aconseguim la vibració de la llengua .

Algunes vegades quan l'alumne encara no ho fa bé li diem que  ho ha fet bé!T'has escoltat? Ells responen sempre que sí i els motiva per continuar fent els ejercicis .A ningú ens agrada que sempre ens diguen el que fem mal.

VOCABULARI AMB TALKING CAT 2