sábado, 19 de diciembre de 2020

PLA DE FORMACIÓ.DOCÈNCIA ON LINE

 Dins del Pla de formació d'aquest curs el proper 26 de febrer i el 5 de març rebrem formació sobre DOCÈNCIA ON LINE 

Reflexionarem sobre el webinr de la UDC 


https://www.uoc.edu/portal/es/coronavirus/docencia-emergencia/lista-webinars.html




PLA DE FORMACIÓ:TELEPRÁCTICA DE LOGOPEDIA

 Dins del Pla de Formació el 5 de febrer treballarem cóm poder fer docència on line de logopèdia en cas de tornar a confinar-nos .

A països on les sessions de logopèdia es donen en zones urbanes i alguns alumnes de llocs rurals es conecten on line per rebre les sessions ens serveix com a base per intentar aprendre cóm fer logopèdia on linede classe d'al a classe bombolla o de casa de la logopeda a casa dels alumnes.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLLFoMDw37Rrxa-cPQOEdhnl8fRg5do6B0

UDOC Catalunya https://www.youtube.com/watch?v=xP2Ynu1sI8c

AMANDA  BLACKWELL DE GUATEMALA






PLA DE FORMACIÓ ROBÒTICAA L'ESCOLA

 Dins del pla de formació també tindrem una sessió  de robòtica 12 DE MARÇ Ensenyarem a les mestres noves el que ja sabem ja que fa dos cursos el nostre Pla deformació va ser de robòtica.aquest curs no podem gastar els robots ja que no podem compartir material per la COVID 19.

Ensenyarem les aplicacions per ipad que usem ,els robots que tenim i el nou que anem a comprar per al tercer trimestre.

https://auladenuriapt.blogspot.com/2018/06/memoria-del-seminari-de-robotica.html

https://auladenuriapt.blogspot.com/2016/04/curs-de-formacio-scratch-aplicacio.html

Alumnes jugant amb l'ipad amb la aplicació scratchjr.

L'aplicació es diu:Scratch Kids Lite de David Phillips Versión 1.2.1 i ScratchJr de Sratch Foundation Versión 1.1.0


https://www.edelvives.com/pr/edelvives/robotica/





Docència on line música

els continguts curriculars de música a la Comunitat Valenciana és:http://www.ceice.gva.es/va/web/ensenanzas-en-lenguas/curriculo

Educació Infantil i Primària

Educació Secundària i Batxillerat

A l'Argentina els continguts no son estructurats iguals però he trobat aquest document que és molt senzill i crec que ens pot servir per a nosaltres també

https://www.neuquen.edu.ar/wp-content/uploads/2016/04/Dise%c3%b1o-Curricular-de-M%c3%basica-Inicial-y-Primaria.pdf 

Pàines molt interessants per a fer 

https://lacapsadesons.blogspot.com/p/cancons-i-danses_27.html

Clases on line de música de Maria Jesús

https://www.mariajesusmusica.com/

DOCÈNCIA ARTÍSTICA ON LINE:MUSEUS I VISITES VIRTUALS

 Dins del PLA DE FORMACIÖ el 19 de març tindrem una sessió de Docencia on line de l'area d'artistica que a l'escola és Música i Art.

Així anem investigant continguts per aquesta sessió com por ser pàgines de museus,de tècniques de dibuix i manualitats per a infantil i primària.

https://travesiasdigital.com/museos/museos-para-ninos-con-recorridos-virtuales

https://www.youtube.com/watch?v=FbeKyEd2Pt4  Visitar museo dinosaurios

https://www.youtube.com/watch?v=QM9NCi2Epf8  Visita museo de los sentidos para niños

https://www.chicmagazine.com.mx/estilo-de-vida/viajes/cuarentena-museos-virtuales-para-ninos-alrededor-del-mundo



REFLEXIÓ SOBRE L'ESCOLA POST PANDÈDIA

 Al curs de formació tenim una sssió el 11 de gener o altra el 13 de gener per a reflexionar sobre l'escola que volem després de la Pandèmia de la Covid 19

Hem preparat unes enquestes on line per investigar el que pensa el docent i que cal canviar i que cal incorporar dels canvis que ha provocat tant el confinament com el protocol d'adaptacióde les escoles al COVID durant aquest curs escolar.



PLATAFORMA AULES INFANTIL NOVA

 La Conselleria ha millorat la plataforma aules i anem a usarla a la nostra classe d'al el accés a aules infantil és:

https://aules.edu.gva.es/infantil/login/index.php

martes, 8 de diciembre de 2020

PAF .GOOGLECLASSROOM

Al PAF d'aquest curs esrem aprenent cóm fer-nos una classe on line per si decàs ens tornen a confinar i per a poder prepara la nostra programació on line i usar aquesta a les classes presencials.

Jo ja he començat a crear la meua.




LA GIRAFA QUE VA PEDRE LES TAQUES

 Aquesta setmana treballarem el conte d'una girafeta.


https://www.youtube.com/watch?v=L0fJB-eehEk

Classificarem paraules amb ca co cu i que qui

TAQUES PORTA QU ?



domingo, 22 de noviembre de 2020

UNITAT 4 PELLO INF.ROSA CARAMELO

 Com que per la pandèmia donem les classes al pati,sempre que el temps és bo,hem reciclat l'elefant que vam fer per al musical del Rei Lleó.

Contarem el conte i parlarem sobre els rols d'un xic i una xica.

El conte l'imprimirem en A3 .

https://auratrifu.files.wordpress.com/2013/02/rosa-caramel.pdf


https://www.youtube.com/watch?v=mf9x7eWV2lk

Aquest conte és l'excusa per parlar de les tasques que es consideren femenines i quines masculines,dels rols i del que s'espera dels alumnes per el gènere per intentar arribar al consens més igualitari.

BOB ESPONJA PELLO INFANTIL

 Actualment per la pandèmia no podem fer pràxies a les classesperò sí podem saber on trobar les pràxies i podem fer-les a casa.

Aquesta setmana ensenyarem les emocions a través de Bob esponja i els vídeos de pràxies que ja podem veure a youtube.


https://www.youtube.com/watch?v=cRNZasbmN2Q

Per treballar a casa amb els pares podem fer pràxies 

https://anarogonzalez.files.wordpress.com/2017/07/praxias-bob-esponja.pdf

domingo, 15 de noviembre de 2020

UNITAT 3 LES SET CABRETES I EL LLOP

 Aquesta setmana anem a veur el conte de les set cabretes i el llop.Aprofitarem les cabretes que vam fer per al musical del Rei LLeó.

També farem algunes activitats al voltant de la erre sempre tenint cura de las mesures de prevenció per la Covid 19,es a dir,no fer cap ejercici de buf .

També pensarem paraulesamb erra i contarem el conte de la Rabosa i elcorb amb titelles,farina i ous.

https://www.youtube.com/watch?v=mARAmS1SMgU







UNITAT 2 Programa Pello robòtica i tecnologia

 Fa dos setmanes vam treballar el vocabulari al voltant de la tecnologia:ferramentes,aparellstecnològics i utensilis.

Vam expressar el nostresdesitjos i si teniem  i com era el nostre cotxe i la nostra bicicleta.

Al programa d'estimulació hem deixat de treballar la parla i només treballem llenguatge ,tan en comprensió com en expressió.

Tenim cura de totes les mesures per prevenció com és la mascareta fp2 de la mestra,el llavat de mans ,la distància social i a poder ser les sessions es fan al pati o en l'aula ben ventilada.





UNITAT 1 PROGRAMAD'ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL A INFANTIL PELLO:comprensió oral d'un conte


 

Aquesta setmana hem treballat a 3,4,5,6 anys el conte E viejo marinero ,lacomprensió oral del conte i el vocabulari al voltant del mar.







jueves, 29 de octubre de 2020

PAF CURS 2020-21

 Hem presentat el PAF per aquest curs i ja està aprovat .Farem un projecte de 30 hores de formació.

També he fet un curs com a coordinadora del PAF.Per aquest he preparat aquestes activitats.


Aprovat

L'OCA DE LES EMOCIONS EXPRESSIÓ ORAL DE SENTIMENTS I SITUACIONS

 Aquest mes d'octubre anem a parlar dels nostres sentiments.Per a treballar l'expressió oral treballarem aquest joc del programa RETO L'OCA DE LES EMOCIONS

https://view.genial.ly/5f6f4f9ff902780d10ca1c8a/game-la-oca-de-las-emociones?fbclid=IwAR0mwFo8tHqEqSWWJEllJihb49JIAaprfRpsRcvt8tOEIpvdO9rc6nEAsE8


lunes, 5 de octubre de 2020

QUÈ PASSA I QUÈ passa després

 Fa ja temps vaig fer aquest material per treballar les hipòtesis.Cal que al veure la foto l'alumne ens conte quina és la situació real i que preveu què pot passar i que faria (a nivell de llenguatge).

https://www.slideshare.net/davidser/inferencies-que-passa-despres?next_slideshow=1

domingo, 27 de septiembre de 2020

CENT MIL VISITES

 Ja fa huit cursos que estic fent aquest blog.

Gràcies a la meua companyera EMI  que ba començar aquest camí i em va ajudar al principi.

Durant set cursos vaig fer moltes entrades esperant que es recursos i experiències ajudaren a altres companys.

Fa dos cursos vaig aixar el ritme ja que la llei de privacitat de les imatges dels alumnes complicava molt la redacció de lesentrades.

Es poden publicar fotos d'un grup però no de xicotet grup.

Evidentment els grups de logopèdia son d'un a quatre i per tant,encara que amb permís de les famílies,no podia penjar-les.

Com que per a mi era un esforç fer més de mil entrades i quasi 300 a l'any ja vaig deixar de publicar .

Actuament en el començament de l'escola en mig d'una pandèmia he decidit tornar a aquet blog però en lloc de ser un lloc de trobament d'experiències serà un lloc on fer docència on line ,penjar enllaços de recursos de logopèdia i activitats per a fer a casa amb ajuda dels pares.

Amb docència presencial com ara o enfront a una possible docència on line crec important fer una reflexió de com fer logopèdia però amb feed-back per part dels alumnes,

M'ha paregut molt interessant el concepte de pràctica logopèdica.

A alguns països on la logopeda està lluny d'on viuen elsalumnes es fa ja molt de temps així jo vull experimentar aquesta metodologia actualment per si ens confinarem no trobar les mateixes dificultats que vaig tindre de març a juny del curs passat.

Els tutors van tindre accés directe a les famílies però els pts i al no.

Invetigarem durant aquest curs nous canals de pràctica educativa .

Estic fent cursets de formació d'una plataforma gratuita que es diu Udemy on trobem cursos gratis mot interessants per a millorar com educadors.

Ja arribem a les 90.465 visites i m'agradaria arribar a es 100.000.

Quan arribem ens donarem un premi pedagògic,ja pensarem quin .

Curiosament hi ha una altra persona en el mateix nom que jo a youtubbe 

https://www.youtube.com/watch?v=EWgyvEoECEo





Coordinadora de formació:la formació un repte individual i col·lectiu

 Ja estem al col·legi amb energia renovada i amb moltes ganes de treballa amb i per els xiquets.Per aquest mtiu ens hem embarcat,com un any més a fer un PLA de Accions formatives.Els mestres pensem quines necessitats educatives tenim cada curs ,proposem un Pla i amb l'ajuda de l'assesora del Cefire programem varies actuacions.Aquest any jo sóc la coordinadora i ja hem començat tot el procés.E Claustre confirma aquest Pla i el portem endavant tot el curs.Aquest curs les necessitats estàn marcades per la pandemia i ens hem plantejat donar resposta a aquestes necessitats amb un projecte que es diu;

L'escola que volem després de la COVID 19

Com a coordinadora estic fent un curset per aprendre tots es passos a través del Cefire  i la plataforma itaca 3 de Conselleria d'educació.

Podeu trobar informació a la pàgina de Conselleria o del Cefire,

http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=15873





PROGRAMA D'ESTIMULACIÓ A INFANTIL 3,4,5 ANYS

Continuarem fent estimulació però més llenguatge que parla per evitar pràxies i ejercicis que no siguen recomanables fer-los en temps de pandèmia. Extremarem les normes i evitarem tot alló que ens cause dubtes.

Treballarem més habilitats comunicatives que pràxiques.

Ens acompanyarà com altres cursos la nostra nina logopeda.


Aquest nou curs també hem preparat algunes actuacions de prevenció i recursos per a infantil,en xicotet grup als patis i amb les messures de seguretat (distància,mascareta FP2 i neteja de peus a l'estoreta i de mans amb gel hidroalcohòlic.

Per parlar de la cura de les dents i la boca ens acompanyarà aquest ratolí tan simpàtic.
Per parlar dels beneficis de deixar els biberons i xupons ens acompanyara el biberó màgic

Per treballar les onomatopeies ens acompanyarà el dau gegant de les onomatopeies bàsiques.

Hem organitzat el programa en 15 unitats didàctiques amb la següent temporalització:





INICI DE CURS

Comencem un nou curs amb moles ganes .Despres del confinament tornem a les aules.L'escola ha prés moltes mesures de seguretat peròsom conscients que el risc zero no existeix així nosaltres com a mestres que rccolzem a alumnat amb necesitats específiques no podem totes les actuacions que la llei d'inclusió proposava.Hem minvat els contactes i reduït els riscos.
Quan entren e eixen de les nostres classes ens rentem les mans en gel hidroalcolic.Jo porte una mascareta FP2 i quan entre a un grup bombolla a més a més la pantalla transparent.Intentem mantindre el metre i mig de seguretat.
Quan estem a l'aula de logopèdia tenim mampares protectores transparents .
Hem deixat de fer pràxies davant de l'espill,activitats de buf i respiració i tampoc jocs d'expressió dins de l'espai de contacte (1'5m.).Moltes activitats les farem en espais oberts(al pai d'infantil i primària).

Amb els alumnes majors podem fer activitats d'expressió amb el projector de l'aula.Algunes sessions intentarem fer-les digitalment amb docència on line amb google clasroom i zoom per preveure un possible confinament i que els alumnes coneguen bé les ferramentes digitals.
Entre grups netegem tots els materials emprats.







Podem veure aqust vídeos sense veu per aprendre a fer prediccions i treballar l'expressió oral
https://www.aulapt.org/2014/01/23/videos-para-trabajar-la-expresion-oral/

martes, 31 de marzo de 2020

FORÇA

El virus COVID-19 ens ha fet quedar-nos a casa així he pensat fer aquest vidio per animar-vos


lunes, 30 de marzo de 2020

DEURES D´AL A CASA

Com que tots estem a casa i no anem a escola moltsmestres han ntenta de de la web families anar guiant als alumnes però nosaltres no podem fer-ho.També comprenem que es difícil per a les famílies romandre a casa i serie més difícil obligar a fer tarees d'al.

Però també pensem que pot haver temps on ja no sabem que més fer per aquest motiu vos posem els enllaços al meu blog amb els recursos d'al contes per fer pràxies i jocs de llengua fàcil per si de cas voleu fer alguna coseta .

El més important és estar tranquil a casa i gaudir de estar en els pares mentres passa tot acó.Amb la convicció que TOT passa i aquest temps també PASSARÂ.
https://www.youtube.com/watch?v=eth-oq9r_HI&list=LLY5E4BYhUe-z05J7Bqi99ug&index=6&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=om4NfrzMnyo&list=PLLkBQMGCCB86Z3l32-eu4OTZPhO3hO288&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=FnJfrWIzDYc&list=PLLkBQMGCCB86FOf2yV1OQD-skl1wu5oAy&index=32


https://www.youtube.com/watch?v=JbweHOjQJqk&list=PLLkBQMGCCB86Z3l32-eu4OTZPhO3hO288&index=2&t=309s

https://www.youtube.com/watch?v=4atoVE3t-yo&list=PL4jYRep_hjOULALZTgBhQKMHZxwl26lEW&index=12&t=0s Damaris Gelabert

https://www.youtube.com/watch?v=FnrNfBtRz8g&list=PLLkBQMGCCB86FOf2yV1OQD-skl1wu5oAy&index=32&t=2s



L'AMOR

El dia de la Pau vam pintar aquesta frase del llibre "El principito".Els alunes de tercer cicle el van pintrt.Cal pensar amb aquestes paraules en aquest temps que som a casa .


Aquests dies pensem que tots necessitem amor,una abraçada.un somriure,un poc de contacte social.
Quan passe aquesta crisi del coranovirus tots valorarem molt aquesta paraula AMOR

L'UNICORNI

Com que estem a casa confinats vos recorde que l'unicorni màgic és a la nostra escola per tindre curs d'ella. Tornarem amb força prompte.


EL ROCÒDROM VOS ESPERA




Aquests dies estem tots confinats a casa però quan tornem a l'escola trobareu el rocòdrom decorat per donar-vos la benvinguda.
TOT ANIRÀ BÉ i tornarem a jugar al pati amb els nostre mics i amigues.

COMISSIÓ RECICLA


Actualment esteu confinats a casa .Vos voliem recordar que cal continuar amb el reciclatge a casa.
Separeu els materials i aboqueu cada cosa al seu contenidor.Segur que ho esteu fent molt bé.Tot anirà bé i ens retrobarem per posar bonic el nostre pati.

sábado, 29 de febrero de 2020

Recursos per al tercer trimestre

Amb la llei d'inclusió s'esborrat la lìne entre els continguts que treballava com a mestra de pt o com mestra d'al.

Recopilem aquests enllaços

Per alumnat d'infantil:vocals i presentació de lletres de pal
https://www.edelvives.com/es/Catalogo/p/la-terra-de-les-lletres-quadern-descriptura-3-cv
motivarem a l'alumnat amb aquest vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=6IwzgoOJ4xo


Per al grup d'alumnes de nivell 1 de lectura.Coneixen algunes lletres,no totes i no comprenen que el so correspón a una grafia i son a l'etapa diferenciada no sil·làbica.
Per a llegir amb la PDIhttps://es.slideshare.net/lamari74/cartilla-majuscules-completa
Per a escriure amb la PDI https://es.slideshare.net/MonicaRoigeSedo/lectoescriptura-lletres

Per als alumnes de nivell 2:llegeisen amb errades i escriuen en indiferenciada
https://es.slideshare.net/MonicaRoigeSedo/lectoescriptura-lletres

Avaluació per a passar de nivell 2 l 3
https://es.slideshare.net/silviamndz/lectura-i-comprensi

Per al nivell 3 alumnat que ja sap llegir però encara dubta i no uneix bé les síl·laves.Comprensió de frases i xicotet text
https://es.slideshare.net/silviamndz/preguntes-explicites

Per treballar el tex oral argumentatiu reutilitzarem un material que ja tenim pejat a slideshare de fa alguns cursos
https://www.slideshare.net/davidser/inferencies-que-passa-despres?next_slideshow=1

Per treballar amb els aspergers majors utilitzarem també imatges per a pnsar sobre les conseqüències de les accions
https://www.slideshare.net/davidser/inferencies-que-passa-despres?next_slideshow=1

Per al progama d'inclusió del primer cicle treballarem l'ortografia iconovisual amb cartes
https://www.slideshare.net/davidser

Per a treballar les monedes com a taller imprimirem diners i algunes plantilles per a fer problemes de compra-venda.

Per a treballar amb bits d'intel·ligència imprimirem
https://www.orientacionandujar.es/2012/05/16/50-colecciones-de-bits-de-inteligencia-para-estimulacion-temprana/

Per treballar accés al lèxic



domingo, 23 de febrero de 2020

ENVIEM UN WASSAP?

Dins del programa d'inclusió per a primer cicle aquesta setmana hem preparat una activitat oral que consisteix en enviar i contestar un wassap.
http://tauja.ujaen.es/jspui/bitstream/10953.1/8475/1/CrespoQuesadaLaura_TFM_1718.pdf Cóm hem vist en aquest document el wassap està més prop del llenguatge oral que a l'escrit .Hem intentat pensar a quin receptor enviavem i quina resposta suposavem que rebrien.Ha sigut interesant i divertit.

JOCS PER ALS ECODELEGATS

volem fer un joc per als ecodelegats amb qrs i una de les investigacions serà on està aquest arbre del pati ?

martes, 28 de enero de 2020

L’hort escolar


També tenim un hort escolar.Els alumnes baixen per grups els divendres i fan diverses actuacions:plantar,escaldar,regar,fer cartells,casetes per als pardalets i un hotel per insectes.