REPRENEM UNITAT 10 LES NOTÍCIES DEL MÓN

Quan va entrar en erupció un volcà a Sumatra vam treballar les notícies .Aquesta setmana reprenem aquesta unitat per tractar la notícia de Ucrania .Des de un punt explicat per xiquets per no crear angoixes però ens inventarem notícies i jugarem a contar-les en la nostra T.V. de l'aula i també amb la nostra ràdio antiga.
Ens farem la nostra portada del noticiari

Podem veure l'evolució de les capceleres del telediari a aquesta direcció:
http://www.youtube.com/watch?v=N-ltFWnro1I
Per treballar les parts de la notícia
http://www.edu365.com/primaria/muds/castella/noticias/index.htm#


http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285151814/contido/index.html

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285224449/contido/index.html

donarem algunes notícies que van ser importants com:
l'home va arribar a la lluna:
http://www.tv3.cat/videos/1344729

notícies rares en ABC
http://www.abc.es/actualidad/20131211/abci-noticias-insolitas-2013-201312111658_4.html

banc de recursos sons
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

notícies
http://www.eitb.com/es/noticias/curiosidades/detalle/2056414/estudio-animales--hormigas-saltamontes-resistentes-al-fuego/
També tractarem els acudits perquè molts del alumnes de logopèdia no veuen on és la gràcia i li costa explicar-ne un .Els acudits son un element de les relacions socials que és important treballar .
Partim de acudits gràfics per passar als acudits orals.

Aprofitarem aquesta imatge per treballar les onomatopeies.

Continuarem treballant la relaxació:

http://www.youtube.com/watch?v=9chuKEvoF-4#t=16

Continuarem fent pràxies

jugarem amb Pupi i el camaleó.La llengua del camaleó és una pasada!
http://www.coami.com/DESCARGA/Pupi/tic.swf

i respirarem com a les classes de ioga
http://nosgustaelyoga.blogspot.com.es/2012/10/la-respiracion.html

http://www.youtube.com/watch?v=IpanuXLzNwI
http://www.youtube.com/watch?v=h62MlkC-AKk
http://www.youtube.com/watch?v=ITB5Te41pdQ

i ens relaxem

I treballarem la comprensió lectora ,llegirem el text i l'ordenarem .

UNA PEL·LÍCULA DE TERROR DE PRIMER DE PEPA

Els alumnes de 1de Pepa han pensat l'argument de la seua pel·licula i l'hem passat a llibre digital.Podeu veure'l a aquesta direcció.
http://www.classtools.net/widgets/turningPage_1/yf07L.htm
Per pensar el conte hem elegit els personatges.els llocs i els element màgics.Ho hem escrit i després pensarem els diàlegs.

 Reescriurem el conte amb aquestes plantilles:

 

 Comença en un cementeri.....

L'ORIGEN DELS DIES DE LA SETMANA

Expliquem l'origen dels dies de la setmana i la relació entre el nom en valencià i els planetes.
Per fer aquesta expossició hem seguit alguns consells per evitar les repeticio de les síl·laves inicials i hem aprés a pedre la vergonya d'expressar-nos en públic.



Recordem com actuar si el vostre fill s'enganxa al parlar o llegir

POC A POC FEM LA ERRE

Hem anat millorant la mobilitat de la llengua,no ens eixia fer una coveta amb ella i poc a poc tenim major domini ,ara poc a poc posem la llengua més ampla i quasi tapem l'arc dentari superior i vibrem un poquet .Ja quasi tenim la posició i al vibrar ens eixira la erre .Mireu com ho fem cada dia millor.

Continuarem fent pràxies

ESTIMAR-NOS ÉS NECESSARI

Alguns alumnes senten vergonya d'expressar els sentiment sobre tot els sentiments d'estima.Estem treballant que podem voler a un company,als pares,als mestres,als alumnes....i podem demostrar-nos estima amb un bes a la galta,un apretonet ,un somriure...i també amb un wassap.Hem escrit i enviat un wassap a Neus la mestra de logopèdia del curs passat.Ella ens ha enviat una foto de la seua nova neboda i nosaltres una foto amb un rètol que diu "TE QUIERO"També hem anat a classe i li hem obert la caixa a Vero ,la seua mestra.

Hem quedat que tots li dirien eixes paraules als seus pares .Alguns alumnes han dit que fee molts dies que no li havien dit als pares i hem reflexionat sobre la necessitat de rebre i donar paraules d'estima .Ells confundeixen aquestes expressions de carinyo en tenir nuvia o nuvi i els provoca moltes risetes.

UNITAT 14 QUINA ÉS LA PREGUNTA?

A aquesta unitat el punt bàsic és fer preguntes oralment.He trobat un canal de Youtube de "la guapina" amb ejercicis molt bons que anirem fent a la classe.

Aprofitarem el còmic de Mafalda per fer les pràxies d'ella:

Continuarem treballant la relaxació amb el conte de la tortugueta.

i el buf:

També treballarem el dia del llibre i la llegenda de Sant Jordi.
Per pensar tot el que ens aporten els llibres
http://www.youtube.com/watch?v=-Ncx0CYTWtU

per pintar dibuixos de Sant Jordi
https://plus.google.com/photos/111385237029217291083/albums/5319729858216311

Per fer-nos cavaller
http://elmeu.santjordimataeldrac.com/ 

i recordarem els jocs de la web de cavallers que van treballar el curs passat
http://nea.educastur.princast.es/caballeros/principal.htm

i escoltarem el conte interactiu
http://www.petitaxarxa.cat/santjordi/llegenda/

Crearem animacions
http://genmagic.org/santjordi/sanjordi.html

El text del conte és a aquesta direcció i els dibuixos
https://picasaweb.google.com/104018005988941683038/LALLEGENDADESANTJORDI2#5601049223903914274
i el representarem

Podem pujar so i fer audiopuzles o fer els que ja son a la web
http://www.genmagic.net/audio_puzzles/

el conte més crític
http://vimeo.com/11035024#at=0

i seguirem

amb els ejercicis per a la r fluixa i forta:
http://www.youtube.com/watch?v=_kk7AQybJCk
Per aprendre a fer preguntes jugarem a contestar i després pensar quina seria la pregunta adeqüada .Per fer aquest joc ens inventarem una màquina per tornar enrere el temps i poder saber la pregunta que ha provocat la resposta.
La nostra màquina del temps serà molt xula:

A aquesta direcció hi ha un joc per passar a altres époques de la història.

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3786980385554380462#editor/target=post;postID=2465305087218934509;onPublishedMenu=posts;onClosedMenu=posts;postNum=0;src=link
i ens farem una per cadascú

 

Hem fet una activitat on hem escoltat una descripció i hem dibuixat el que compreniem que dia aquesta .Després hem fet el contrari hem dibuixat i després hem explicat una descripció d'un animal imaginari que era una mescla de diferents parts d'altres .Després de fer la descripció hem pensat quines eren les preguntes que haviem estan responent sense saber-ho.Com es diu aquest monstre imaginari?De què s'alimenta? On viu?Què li agrada?....

Per exercitar-nos en fer preguntes i respostes hem fet sis preguntes a un company i hem escrit les respostes.Després li hem fet una entrevista amb aquestes preguntes pactades.Normalment a logopèdia no escrivim però per aquesta activitat ens hem fet un guió perquè era molt difícil recordar les preguntes i les respostes ja que hem utilitzat pronoms interrogatius femenins,masculins,en singular i plural.

Hem fet la nostra màquima del temps per treballar les preguntes i respostes.