CURS FORMACIÓ PAF DE L'ESCOLA OCHANDO 2015

A l'entrada del 20 d'agost de 2015 a aquest blog vaig penjar les sessions del curs de formació d'aquest curs.http://auladenuriapt.blogspot.com.es/2015/08/curs-de-formacio-lescola-2015-16.html

A inici de curs he començat un curs inicial per a coordinadors de formació per saber com omplir el PAF ,document que totes les escoles tenen i que regula la seua formació.

A octubre abans del 25 d'octubre també hem sol·licitat diners per fer :
-1 una jornada per aprendre a fer cabuts de 10h.
-2 una jornada per aprendre a usar bé la ràdio
-3 un seminari sobre ecoauditoria a l'escola i la millora de la excelència educativa.

https://drive.google.com/drive/folders/0BzH0x-NLTRVPT3B2VC1iNXd0T1U



Els documents els he penjat al meu drive ja que a vergades si ens quedem sense ordinador és millor tindre els documents a la xarxa https://drive.google.com/drive/folders/0BzH0x-NLTRVPNGZtTV9XcVVKdGs

1 Volem fer unes jornades per aprendre a fer cabuts i poder portar a terme el projecte que vam pensar per al curs del Mooc

TOTS PODEM SER NANS I GEGANS?

http://nuriaptabpmooceducalab.blogspot.com.es/2014/05/unidad-cuatro-actividad-2b-prototipo.html

2El taller de ràdio el farem en Alba que col·labora amb Escola Valenciana i ja la coneixem i que tenim explicat en les sessions al nostre blog
.http://auladenuriapt.blogspot.com.es/2015/08/curs-de-formacio-lescola-2015-16.html

3 També hem presentat un seminari coordinat per Celia,la mestra de PT 2.Els documents  els he penjat al meu drive.

QUINA DIFERÈNCIA HI HA ENTRE JORNADA-CURS-SEMINARI -TALLER?

ACI LOGOPÈDIA INFANTIL

A aquesta direcció podem trobar documents per fer un aci a infantil i informe d'al
però en word .
http://www.orientacionandujar.es/2015/10/16/aci-plan-de-trabajo-individualizado-de-educacion-infantil/
Moltes gràcies a la  persona que ho ha compartit perquè és un recurs molt bo i segur que li ha costat molt d'esforç fer la base de dades.

FEM EQUIP.

Per aprendre a fer la erra fem ejercicis en una estoreta davant de l'espill.

Per ajudar als alumnes de l'esola tenim dos mestres d'audició i llenguatge:Núria i Mireia .També dos mestres de pedagogia terapèutica:Celia i Esther.

El nostre equip som els mestres,els alumnes i també les famílies.

PESCANT PAPERETS

Quan articulem mal a vegades no tenim un bon control de l'aire .Per aquest motiu a l'aula de logopèdia fem activitats de buf,soplem plomes seguint un recorregut o xuplem l'aire cap a dins per transportar paperets de la taula a un gotet.Ens ho passem molt bé i aprenen jugant.A tots ens agrada eixir a logopèdia.

 Ens hem fet un llibret de logopèdia per anar apuntant els nostres objectius aconseguits.

UNITAT DOS CONTINUACIÓ HALLOWEEN

Continuem treballant les dislàlies de la erra i essa amb un bon material de Eugenio Romero
http://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilacion-materiales-para-trabajar-4/

 Hem jugat a que el nostre minion es menjava les paraules amb travades.Com que mengen "bananas",es a dir plàtans (en valencià)podien menjar :ploure,plis-plas,pluja,plat,flipar,brut i no li agradaven:pa,casa,bebe,sal i sol.


Com que la semana passada cada alumne de logopèdia es va fer el seu minion anem a treballar durant aquesta les pràxies d'ells.Ens hem rigut moltíssim perquè feem un poc de teatre  amb la titella .

http://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/jugamos-hacer-praxias-con-los-minions/

El 30 de novembre treballarem a l'escola Halloween amb el vídio:
NO TINC POR
i vocabulari

 Amb catàlegs de tendes on haja dibuixos de Halloween crearem contes i poc a poc anirem creant nostra roda "inventa contes".Necessitarem quatre cercles concèntrics,on posarem complements de lloc,substantius ,verbs i elements màgics com complements d'objecte directe .

Continuarem amb les dislàlies observant on posem els nostres òrgans per a que sone s ,c/z o r.
També podem fer còmics amb http://www.makebeliefscomix.com/Printables/

P 

També podem fer contes amb aquesta pàgina però en castellà.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html


Els alumnes de dislàlies han fet el seu monstre menja sons .Cadascú es menja les paraules amb el so que té dibuixat a la panxa.Pensem paraules i juguem a que se les menge o no.

Ja hem començat a decorar l'escola per a Halloween i hem jugat a transformar la nostra veu apretant un gotet de plàstic contra la nostra boqueta observant que vibra fins que hem reflexionat que el so produeix aquestes vibracions.

Hem estat fixanmos en quins fonemes notem vibracions i on.
La emma vibra al llavis,la g a la gola ,la ena en el nas...També hem fet veu de monstres,de bruixes i de fantasmes .

LES LLEGENDES I ELS CAPGROSSOS

 Aquest curs volem fer una llegenda d'Almassora i algun capgros ,és un projecte  per a tot el curs i anirtem fent passets.

Per investigar com es fa un capgros mirarem aquest vidiohttps://www.youtube.com/watch?v=v5L322WZeW0
per fer los amb caixes de cartró
https://www.youtube.com/watch?v=0KoeulEVL7s
per fer la pasta extraforta
https://www.youtube.com/watch?v=Y2Ub1ki6S8g
pasta extrafuerte con cartón de hueveras
https://www.youtube.com/watch?v=JAOAgVACZKE
per pintar es ulls del capgros
https://www.youtube.com/watch?v=Ixy87LqU3So
per fer ho en escuma "espansiva o polirletano"https://www.youtube.com/watch?v=VxTdanIosHU

per instal·lar app de Zaragoza https://play.google.com/store/apps/details?id=com.DemonigoteApps.CabezudosZaragozaRA&hl=es

per fer les caretes en blanc i negrehttps://docs.google.com/file/d/0B- QexCMFCydnTUdnUXYxSFJYb1E/edit  a color https://docs.google.com/file/d/0B-QexCMFCydnYUJ3YkxDUUJVOU0/edit

per fer els cabuts a partir de cilindre de cartro (fet per xiquets)http://es.slideshare.net/luisferreiradocente/2-cabezudo-cmo-se-hace

per fer els cabuts amb un globus damunt d'una caixa http://es.slideshare.net/utebo6a/cabezudos-presentation

Per poder tenir diners i aprendre a fer cabuts hem demanat una ajuda a la formació autònoma per fer una jornada de deu hores.Si la Conselleria ho cepta ens posarem en contacte amb algún artiste faller que ens ensenye:
https://picasaweb.google.com/gegantsicabutsborriana
https://picasaweb.google.com/gegantsicabutsborriana/Iturbi2014

RELAX AMB PILOTETES

Al bloc CREATIVIDAD CONDUCTIVA que seguim moltes vegades a classe han publicat unes informacions sobre el tipus de somriure i el llenguatge corporal que val la pena llegir.http://www.creatividadconductiva.com/2013/04/lenguaje-corporal-sonrisa.html
A l'escola treballem en tutoria com resoldre els conflictes i aquesta setmana treballarem a la nostra aula EL SOMRIURE.
Per a nosaltres és important perquè influeix en com parlem i donem un missatge al receptor del nostre somriure.
Aquesta setmana hem aprés a relaxar-nos i somriure.També hem aprés que podem somriure perquè som humans i tenim uns músculs a les galtes que ens ajuden a somriure i que no tenen els gossets.
Somriu un gosset?Com i perquè ho fem nosaltres?Fer frases del tipus:
M'agrada fer un somriure a.......per a que ell o ella sapie que...........

També aprofitem reflexionar sobre que LA SONRISA ES una paraula femenina en castellà i el somriure és masculí en valencià.Hem pensat més ejemples:
el mar ....la mar
i hem parlat de com som ,com ens sentim  i com ens hem de valorar més.Som superfashions,superguais,supertot...
i hem fet fotos dels nostes ejercicis  amb pilotetes per a relax i de les nostres risetes.

EL NOSTRE CABUT

Aquest curs vull tornar al projecte dels nans i la tradició d'Almassora.He intentar fer la estructura del cabut i envoltarlo de escuma pvc .No ha sigut bona idea perquè del pes tot s'ha trencat.

CABUT FET AMB UN FANALET ,CARTRO I ESCUMA.

Com que pesava molt s'ha enfonsat i el treball de quasi quatre hores ha anat a parar a les deisalles.
Intentarem d'altra forma!!

 Vull intentar fer-ne un de somaescuma .He trobat aquest anunci i ja veurem com ens ix.
Necessitem uns personatges pareguts a estos però originals que seran:
EL PEIXET DEL RIUMILLARS

 EL IAIO DE LES VAQUERIES .A ALMASSORA HI HAVIA QUASI DOSCENTES.

 A NANO IBER ORIGEN DEL NOSTRE POBLE

tAMBÉ ESTEM PENSANT PERSONATGES NOSTRES COM SON LES GARCES DEL mILLARS I els insectes que volen per les nostres sequies.

 I a més a més jugarem amb aquesta aplicació de"Los cabezudos de Zaragoza".

També busquem col·laboracions de qualsevol veí d'Almassora que vullga ajudar-nos.

CORRELLENGUA 2015

AQUEST MATÍ HEM REBUT LA FLAMA DE LA LLENGUA.

PER LA VESPRADA HEM LLEGIT UNS REDOLINS SOBRE LA NOSTRA LLENGUA

I REBUT ALS NANS LLORENÇ I QUITERIETA

ELS ALUMNES DE CINQUÈ HEM BALLAT AMB ELS CABUTS QUITERIETA I LLORENÇ

HEM BALLAT I CANTAT CANÇONETES VALENCIANES

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ.

LA NOSTRA LLENGUA i EL CORRELLENGUA

Aquesta setmna primera d'octubre fins al divendres que celebrem el correllengua i el dimarts que venen els nanos d'Almassora a més a més dels contingut específics de logopèdi trebllarem els següents continguts.Aquestes activitats son part de l'unitat dos.
Mireu cóm hem aprés a moure la nostra llengua.
Com que ve la festa del 9 d'octubre hem de treballar un redoli sobre lallengua que parlem per penjar-la a un mur que farem el dilluns quan vinguen els nans d'Almassora.
Treballarem les paraules amb més d'un significat .

EL NOSTRE RODOLÍ ÉS:

PARLEM LA LLENGUA VALENCIANA

I ENS AGRADA DONAR MOLTA CANYA

mireu el nostre vídio:

TENIM MOLTES ACTIVITATS  PER IMPPRIMIR
http://infantil20.com/9-doctubre-per-xiquets

CANÇÓ TU TENS LA CLAU
https://www.youtube.com/watch?v=6CfLjdTm4Xw

intentarem fer-nos el nostre cabut

també hem inventat un minion o un monstre que menja només paraules amb travades .

També hem vist els verbs reflexius.

imatge del blog hispanichorizons.wordpress.com

Lesimatges les podem fer servir en castellà o en valencià.Primer respecte al xiquet jo em desperte 

Despres en infinitiu despertar-se

després comparant amb altres llengues despertarse (castellà és sense guionet).

Farem frases orals:
PEL MATÍ ....
PER LA VESPRDA ...
PER LA NIT...

ELS MAJORS FARAN LES FRASES AMB VERBS REFLEXIUS EN PASSAT,PRESENT I FUTUR.

UNITAT DOS: DINOSAURES I DISFONIA INFANTIL

Me pareix interessant per comprendre la nostra veu comparar-la i aprendre sobre la veu d'altres animals.Per exemple ,és sorprenent la veu dels koales .És supergreu mireu aquesta informació.
http://nationalgeographic.es/noticias/koala-sonido-noticia
alguns animals fan soroll però la veu és només humana.
A partir d'octubre treballarem l'unitat dos ja que ja hem avaluat a tots els alumnes de logopèdia i posat als seus expedients els informes inicials.
http://es.slideshare.net/evabag/los-sonidos-de-los-animales-11470891
tenim un aparell fonador molt perfecte però no desde qu naixem podem llegirhttp://es.slideshare.net/evabag/los-sonidos-de-los-animales-11470891

Podem veure l'anunci de Lizipaina ,és gracias i ens donarà peu per parlar la necessitat de no cridar per curar la nostra veu.

Ja sabeu els que mireu el meu blog que m'agrada usar ls pel·lis per teballar aspectes de logopèdia.Aquest hivern Pixar presenta una nova de dinosaures.He pensat que podem treballar les disfonies a partir d'una imatge on el dinosaure boo vol rugir com el rex .Podem treballar els exercicis de relaxació,respiracio , buf i conscienciació dels hàbits que ens ajuden a tenir cura de la nostra veu de sempre però motivant als xiquets amb els dibuixos de Pixar.

Podem usar els recursos d'aquest mateix blog buscant en el boto de l'esquerra disfonia i rei lleó

sábado, 15 de marzo de 2014

UNITAT 16 EL REI LLEÓ NO TÉ DISFONIA