ALUMNAT AMB HIPERACTIVITAT/FALTA D'ATENCIÓ

Els alumnes hiperactius no necessariment necessiten una adaptació curricular significativa ja que normalment no porten un endarreriment de més de dos cursos.Però sí necessiten que els mestres tinguen presents les seues necessitats educatives.He trobat a la xarxa aquest document que crec que ens pot ajudar a sistematitzar com donar resposta a aquestos alumnes .Moltes gràcies a Maria per compartir els seus documents i treball.
https://dl.dropboxusercontent.com/u/65298453/ADAPTACI%C3%93N%20CURRICULAR%20maria.pdf

A vegades es confundeixen els termes i es posa al mateix sac un alumne amb hiperactivitat(no para ni baix de l'aigua) i els alumnes amb falta d'atnció(els que es distrauen amb una mosca).Cal llegir bé el diagnòstic dels psicopedagog del centre abnsde pensar quines pautes tenim que aplicar com a tutors/tutores.

 ÉS INTERESSANT EL CONTE DE YOUTUBE "El sapo distraido".
https://www.youtube.com/watch?v=I7ri7232Li0

https://www.youtube.com/watch?v=I7ri7232Li0

Aquest trastorns no es consideren per sí mateixa un diagnòstic que la Conselleria tinga en compte per a la dotació de recursos a les escoles.Només els considera com elements associats a altres etiquetes diagnòstiques que es poden sumar a una disfasia,un retard de llenguatge ,una disartria o una deficiència mental però si no es el cas,només amb TDH no els correspon cap recurs personal ni pt ni al. Baix d'aquest aconsideració hi ha la creència de que és el tutor qui ha de donar resposta a aquestos alumnes dins de la programació del nivell d'aula però moltes vegades una intervenció concreta per donar-li estratègies per controlar les conductes i les emocions fa que milloren  amb l'ajuda de una pt o al.Esperem que la Conselleria s'adone i torne a sumar recursos per aquestos alumnes.

El nou aire de la pedagogia inclusiva fa que les intervencions siguen cada vegada més dins de les aules ordinàries però jo crec que cal ajudar als tutors amb el recurs personal d'al o pt ja que per aixó es diuen "especialistes".