UNITAT DOS CONTINUACIÓ HALLOWEEN

Continuem treballant les dislàlies de la erra i essa amb un bon material de Eugenio Romero
http://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilacion-materiales-para-trabajar-4/

 Hem jugat a que el nostre minion es menjava les paraules amb travades.Com que mengen "bananas",es a dir plàtans (en valencià)podien menjar :ploure,plis-plas,pluja,plat,flipar,brut i no li agradaven:pa,casa,bebe,sal i sol.


Com que la semana passada cada alumne de logopèdia es va fer el seu minion anem a treballar durant aquesta les pràxies d'ells.Ens hem rigut moltíssim perquè feem un poc de teatre  amb la titella .

http://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/jugamos-hacer-praxias-con-los-minions/

El 30 de novembre treballarem a l'escola Halloween amb el vídio:
NO TINC POR
i vocabulari

 Amb catàlegs de tendes on haja dibuixos de Halloween crearem contes i poc a poc anirem creant nostra roda "inventa contes".Necessitarem quatre cercles concèntrics,on posarem complements de lloc,substantius ,verbs i elements màgics com complements d'objecte directe .

Continuarem amb les dislàlies observant on posem els nostres òrgans per a que sone s ,c/z o r.
També podem fer còmics amb http://www.makebeliefscomix.com/Printables/

P 

També podem fer contes amb aquesta pàgina però en castellà.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html


Els alumnes de dislàlies han fet el seu monstre menja sons .Cadascú es menja les paraules amb el so que té dibuixat a la panxa.Pensem paraules i juguem a que se les menge o no.

Ja hem començat a decorar l'escola per a Halloween i hem jugat a transformar la nostra veu apretant un gotet de plàstic contra la nostra boqueta observant que vibra fins que hem reflexionat que el so produeix aquestes vibracions.

Hem estat fixanmos en quins fonemes notem vibracions i on.
La emma vibra al llavis,la g a la gola ,la ena en el nas...També hem fet veu de monstres,de bruixes i de fantasmes .

LES LLEGENDES I ELS CAPGROSSOS

 Aquest curs volem fer una llegenda d'Almassora i algun capgros ,és un projecte  per a tot el curs i anirtem fent passets.

Per investigar com es fa un capgros mirarem aquest vidiohttps://www.youtube.com/watch?v=v5L322WZeW0
per fer los amb caixes de cartró
https://www.youtube.com/watch?v=0KoeulEVL7s
per fer la pasta extraforta
https://www.youtube.com/watch?v=Y2Ub1ki6S8g
pasta extrafuerte con cartón de hueveras
https://www.youtube.com/watch?v=JAOAgVACZKE
per pintar es ulls del capgros
https://www.youtube.com/watch?v=Ixy87LqU3So
per fer ho en escuma "espansiva o polirletano"https://www.youtube.com/watch?v=VxTdanIosHU

per instal·lar app de Zaragoza https://play.google.com/store/apps/details?id=com.DemonigoteApps.CabezudosZaragozaRA&hl=es

per fer les caretes en blanc i negrehttps://docs.google.com/file/d/0B- QexCMFCydnTUdnUXYxSFJYb1E/edit  a color https://docs.google.com/file/d/0B-QexCMFCydnYUJ3YkxDUUJVOU0/edit

per fer els cabuts a partir de cilindre de cartro (fet per xiquets)http://es.slideshare.net/luisferreiradocente/2-cabezudo-cmo-se-hace

per fer els cabuts amb un globus damunt d'una caixa http://es.slideshare.net/utebo6a/cabezudos-presentation

Per poder tenir diners i aprendre a fer cabuts hem demanat una ajuda a la formació autònoma per fer una jornada de deu hores.Si la Conselleria ho cepta ens posarem en contacte amb algún artiste faller que ens ensenye:
https://picasaweb.google.com/gegantsicabutsborriana
https://picasaweb.google.com/gegantsicabutsborriana/Iturbi2014

RELAX AMB PILOTETES

Al bloc CREATIVIDAD CONDUCTIVA que seguim moltes vegades a classe han publicat unes informacions sobre el tipus de somriure i el llenguatge corporal que val la pena llegir.http://www.creatividadconductiva.com/2013/04/lenguaje-corporal-sonrisa.html
A l'escola treballem en tutoria com resoldre els conflictes i aquesta setmana treballarem a la nostra aula EL SOMRIURE.
Per a nosaltres és important perquè influeix en com parlem i donem un missatge al receptor del nostre somriure.
Aquesta setmana hem aprés a relaxar-nos i somriure.També hem aprés que podem somriure perquè som humans i tenim uns músculs a les galtes que ens ajuden a somriure i que no tenen els gossets.
Somriu un gosset?Com i perquè ho fem nosaltres?Fer frases del tipus:
M'agrada fer un somriure a.......per a que ell o ella sapie que...........

També aprofitem reflexionar sobre que LA SONRISA ES una paraula femenina en castellà i el somriure és masculí en valencià.Hem pensat més ejemples:
el mar ....la mar
i hem parlat de com som ,com ens sentim  i com ens hem de valorar més.Som superfashions,superguais,supertot...
i hem fet fotos dels nostes ejercicis  amb pilotetes per a relax i de les nostres risetes.

EL NOSTRE CABUT

Aquest curs vull tornar al projecte dels nans i la tradició d'Almassora.He intentar fer la estructura del cabut i envoltarlo de escuma pvc .No ha sigut bona idea perquè del pes tot s'ha trencat.

CABUT FET AMB UN FANALET ,CARTRO I ESCUMA.

Com que pesava molt s'ha enfonsat i el treball de quasi quatre hores ha anat a parar a les deisalles.
Intentarem d'altra forma!!

 Vull intentar fer-ne un de somaescuma .He trobat aquest anunci i ja veurem com ens ix.
Necessitem uns personatges pareguts a estos però originals que seran:
EL PEIXET DEL RIUMILLARS

 EL IAIO DE LES VAQUERIES .A ALMASSORA HI HAVIA QUASI DOSCENTES.

 A NANO IBER ORIGEN DEL NOSTRE POBLE

tAMBÉ ESTEM PENSANT PERSONATGES NOSTRES COM SON LES GARCES DEL mILLARS I els insectes que volen per les nostres sequies.

 I a més a més jugarem amb aquesta aplicació de"Los cabezudos de Zaragoza".

També busquem col·laboracions de qualsevol veí d'Almassora que vullga ajudar-nos.

CORRELLENGUA 2015

AQUEST MATÍ HEM REBUT LA FLAMA DE LA LLENGUA.

PER LA VESPRADA HEM LLEGIT UNS REDOLINS SOBRE LA NOSTRA LLENGUA

I REBUT ALS NANS LLORENÇ I QUITERIETA

ELS ALUMNES DE CINQUÈ HEM BALLAT AMB ELS CABUTS QUITERIETA I LLORENÇ

HEM BALLAT I CANTAT CANÇONETES VALENCIANES

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ.

LA NOSTRA LLENGUA i EL CORRELLENGUA

Aquesta setmna primera d'octubre fins al divendres que celebrem el correllengua i el dimarts que venen els nanos d'Almassora a més a més dels contingut específics de logopèdi trebllarem els següents continguts.Aquestes activitats son part de l'unitat dos.
Mireu cóm hem aprés a moure la nostra llengua.
Com que ve la festa del 9 d'octubre hem de treballar un redoli sobre lallengua que parlem per penjar-la a un mur que farem el dilluns quan vinguen els nans d'Almassora.
Treballarem les paraules amb més d'un significat .

EL NOSTRE RODOLÍ ÉS:

PARLEM LA LLENGUA VALENCIANA

I ENS AGRADA DONAR MOLTA CANYA

mireu el nostre vídio:

TENIM MOLTES ACTIVITATS  PER IMPPRIMIR
http://infantil20.com/9-doctubre-per-xiquets

CANÇÓ TU TENS LA CLAU
https://www.youtube.com/watch?v=6CfLjdTm4Xw

intentarem fer-nos el nostre cabut

també hem inventat un minion o un monstre que menja només paraules amb travades .

També hem vist els verbs reflexius.

imatge del blog hispanichorizons.wordpress.com

Lesimatges les podem fer servir en castellà o en valencià.Primer respecte al xiquet jo em desperte 

Despres en infinitiu despertar-se

després comparant amb altres llengues despertarse (castellà és sense guionet).

Farem frases orals:
PEL MATÍ ....
PER LA VESPRDA ...
PER LA NIT...

ELS MAJORS FARAN LES FRASES AMB VERBS REFLEXIUS EN PASSAT,PRESENT I FUTUR.

UNITAT DOS: DINOSAURES I DISFONIA INFANTIL

Me pareix interessant per comprendre la nostra veu comparar-la i aprendre sobre la veu d'altres animals.Per exemple ,és sorprenent la veu dels koales .És supergreu mireu aquesta informació.
http://nationalgeographic.es/noticias/koala-sonido-noticia
alguns animals fan soroll però la veu és només humana.
A partir d'octubre treballarem l'unitat dos ja que ja hem avaluat a tots els alumnes de logopèdia i posat als seus expedients els informes inicials.
http://es.slideshare.net/evabag/los-sonidos-de-los-animales-11470891
tenim un aparell fonador molt perfecte però no desde qu naixem podem llegirhttp://es.slideshare.net/evabag/los-sonidos-de-los-animales-11470891

Podem veure l'anunci de Lizipaina ,és gracias i ens donarà peu per parlar la necessitat de no cridar per curar la nostra veu.

Ja sabeu els que mireu el meu blog que m'agrada usar ls pel·lis per teballar aspectes de logopèdia.Aquest hivern Pixar presenta una nova de dinosaures.He pensat que podem treballar les disfonies a partir d'una imatge on el dinosaure boo vol rugir com el rex .Podem treballar els exercicis de relaxació,respiracio , buf i conscienciació dels hàbits que ens ajuden a tenir cura de la nostra veu de sempre però motivant als xiquets amb els dibuixos de Pixar.

Podem usar els recursos d'aquest mateix blog buscant en el boto de l'esquerra disfonia i rei lleó

sábado, 15 de marzo de 2014

UNITAT 16 EL REI LLEÓ NO TÉ DISFONIA

RECORDEM LA REGULACIÓ DE L'ATENCIÓ ACNES

ORDRE de 16 de juliol de 2001 per la qual es regula l’atenció educativa a l’alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres d’Educació Infantil (2n cicle) i Educació Primària.

2. Seran d’atenció preferent en Audició i Llenguatge aquells alumnes que presenten trastorns del llenguatge que afecten greument el seu desenrotllament cognoscitiu i les seues possibilitats d’accés al currículum, així com els alumnes amb gran afecció en l’expressió verbal que dificulte seriosament la seua parla.

3. La intervenció en Audició i Llenguatge es determinarà en funció de la patologia (tal com apareix a continuació) i de l’edat de l’alumne o alumna (tindran atenció prioritària els xiquets o xiquetes de menor edat), segons l’Ordre següent de preferència:

1r) Alumnes amb afàsia i disfàsia i alumnes amb deficiencia auditiva severa i profunda.

2n) Alumnes amb deficiència auditiva mitjana.

3r) Alumnes amb retard simple del llenguatge.

4t) Alumnes amb disàrtries.

5é) Alumnes amb disglòssia.

6é) Alumnes amb disfèmia que dificulte greument la seua comunicació. Alumnes amb disfonia.

7é) Alumnes amb altres dificultats: dislàlies, retard del llenguatge associat a deficiència intel·lectual, desorganització del llenguatge com a conseqüència de trastorns de la personalitat, etc.

Per comprendre què és un R.S,LL i un TEL podem llegir aquests articles que son clars i fàcils .

http://www.logosalut.com/logop%C3%A8dia-infantil/trastorns-del-llenguatge/dificultats-evolutives-del-llenguatge-oral-rell-i-tell/

Per tractar la veu hi ha molts bons ejercicis a http://www.logosalut.com/logofoniatria/t%C3%A8cnica-vocal/treball-prevocal-i/

ELS NOSTRES EXALUMNES ENS ESTIMEN

M'encanta veure com els alumnes ja han passar a l'institut venen a veurens a l'escola.Moltes gràcies i vos esperem a Nadal per veure com vos ha anat la primera avaluació.Sort i esforç per a tots!

GRÀCIES ALS PARES

Alguns pares dels alumnes de l'escola estan molt implicats amb el nostre hort.Com podeu veure a inici de curs han vingut per ajudar-nos per a que tot estiga preparat per ferles activitats que la Comissió de l'hort fa.Gràcies a tots !

MINION BANANA PER A PARLAR

Per parlar usem moltes vegades titelles .he trobat aquesta a la pàgina:http://blog.partydelights.co.uk/wp-content/uploads/2015/01/minion-banana-printable.pdf anem a fer-la perquè és fàcil i dona peu a xarrar i veure com s'expressen espontàneament els alumnes de logopèdia

GESTIONEM LES EMOCIONS PARLANT

És important saber gestionar les emocions perquè moltes vegades entrebanquen l'aprenentatge anem a treballar amb alguns alumnes aquest material de La Caixa.
http://www.educaixa.com/ca/-/gestion-de-las-emociones-3

ELS DINOSAURES

A cinquè van a estudiar els dinosaures .És un tema molt interessant i es pot adaptar a alumnes de diferents nivells per aquest motiu investiguem recursos per tindrelos a l'abast.
Per a infantil i primer cicle:http://www.symbaloo.com/embed/dinosauriosinfantil
Per a infantil però amb PDI :http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4&rid=1526

Per tenir informació científica però fàcil pòdem veure alguns powers de slideshare
http://es.slideshare.net/aprim9931/dinoblogtot
Podem descarregar en pdf el projecte d'internet de quaderns digitals.net 

http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAkQ5TVqFQoTCO6ixISDjsgCFYK9FAodiXsPDg&url=http%3A%2F%2Fwww.quadernsdigitals.net%2Findex.php%3FaccionMenu%3Dsecciones.DescargaArticuloSeccionIU.descarga%26articuloSeccion_id%3D4268%26fichero_id%3D1566&bvm=bv.103388427,d.d24&psig=AFQjCNHrND1iBEunGz5IxJJ0XoxUW3Smog&ust=1443127352721876

PER RESPONDRE A LAPREGUNTA SI DINOSAURES I HOMENSVIVIEN JUNTS mirem:

http://es.slideshare.net/earcas64/power-point-projecte-final

Prop d'Almassora un grup de paleontolegs a Morella/Cintorres  van fer un descobriment molt important:
http://www.elmundo.es/elmundo/2008/08/27/valencia/1219840559.html

podem mirar de fer una excurssió guiada a Cintorres per veure el"yacimiento ANA"

a juliol de 2014 es publicà http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2011/07/30/dinosaurios-renacen-cinctorres/828605.html

a l'estiu de 2015 http://www.levante-emv.com/comarcas/2015/06/12/hallan-76-nuevos-fosiles-dinosaurio/1277323.html

Hi ha una teoria que diu que els dinosaures es van estingir per un cometa  i avui a la sexta diu que hui ja hi ha un estudi que diu que eixe  impacte va derivar en més activitat volcànica que va dificultar molt la vida dels dinosaures.
http://www.dinosauriopedia.com/erupciones-volcanicas/

Aquest hiver podrem veure un una nova pel·lícula de Pixar sobre un bon dinosaure.https://www.youtube.com/watch?v=O-RgquKVTPE

DISFAGIA INFANTIL

Aquest trimestre vull investigar aquesta app de logopèdia.No tenim ningún alumne amb disfagia però és un tema que m'intreresa personalment.
http://doloresnavasperez.blogspot.com.es/2014/03/disfagia.html

http://disfapp.es/maniobras

DISFAPP es una aplicación dirigida a enfermos que padecen disfagia orofaríngea, familiares o cuidadores, y profesionales de la salud. Está elaborada por médicos delServicio de Rehabilitación del Hospital Miguel Servet, de Zaragoza. Ir a la app aquí.

AJUDES PER AL REFORÇ EDUCATIU DE PSICÒLEG,LOGOPÈDIA,LLIBRES I MENJADOR D' ACNEES 2015-16.

Volia recordar-vos que ja podeu demanar les ajudes per anar a logopèdia i al psicòleg fora del centre escolar.Les ajudes les demanen els pares a través d'internet.Teniu que anar a la pàgina:

https://sede.educacion.gob.es/tramite/login/seleccionarConvocatoria.jjsp

Ompliu les dades i vos registreu,passeu a omplir la sol·licitu,son quatre pàgines.

Cada vegada que ompliu una cliqueu damunt d'un disquet que hi ha a la part esquerra dalt de la fulla,Així anirà guardant-se les dades ,Al final li doneu a enviar.

Si l'ordinador detecte qualsevol errada no vos deixarà i vos posarà la pàgina on hi ha la errada .Per fi quan ja està tot bé el Ministeri vos enviarà al vostre correu que haveu posat l registravos un numeret .

Torneu a la sol·licitut i posant aquest vos obrirà un tiquet per al ciutadà en pdf que podeu imprimir.Les dades vostres ja ixiran impreses cal signar tota la família,anar al psicòleg o logopeda i que ompliguen els seus espais .

Recordeu que tenen que tindre "número de colegiado".Després amb tot aixó torneu a l'escola per recollir l'apartat que deu d'omplir l?SPE que és qui certifica que el vostre fill pot ser sol·licitant d'aquestes beques(no poden demanar-les qualsevol).Amb tot ple l'escola ha de registrar la sol·licitut completa i enviar-la  a la Conselleria que la remiteix al Ministeri.

Es un poc embolicat però val la pena portar als vostres fills a un recurs extern a més a més del públic.

Evidentment no es pot demanar una ajuda pública amb un informe privat és el Servei Psicopedagògic escolar d Zona qui garanteix que el xiquet necessita aquesta beca.